Igra prstima

Rukama, prstima spoznajemo svijet koji nas okružuje. Njima započinje učenje u prvim mjesecima života. I istraživanje ruku predstavlja zadovoljstvo i veselje. One su same predmet igre. Ruke su prvi sadržaj na koji dijete fokusira svoju pažnju.

Djeca se od rođenja upoznaju sa značenjem ruku. Znaju kako ruke izgledaju, kako nešto rade, miluju, pozdravljaju, pokazuju, tješe. Ruka kao predmet igre daje mogućnost koja ne zahtijeva sredstva, traži samo slobodno vrijeme s namjerom da zabave, smire, zaokupe pozornost. Igre prstima se nadovezuju na prirodni interes djece za vlastite ruke. Običaj da se odrasli igraju s rukama kako bi zabavili djecu najvjerojatnije su potaknula djeca. Njihovo oduševljenje i pažnja prema rukama te načini na koje spoznaju što sve mogu uz pomoć njih samo je trebalo slijediti.

Igre prstima imaju dugu tradiciju. Prenose se generacijama. Redovito su to riječi praćene pokretima uz jednostavne melodije ili samo ritmičan govor. One utječu na razvoj koncentracije, finu motoriku, koordinaciju pokreta i doprinose cjelovitom razvoju.

Zbog ranog korištenja računala dio djece ne koristi prste u mjeri potrebnoj za adekvatan razvoj fine motorike pa su nam aktivnosti igre prstima vrlo dragocjene. Treba ih poticati u nižim razredima osnovne škole osim za igru i za relaksaciju dlana, prstiju i šake nakon dužih statičnih aktivnosti (pisanje, rad na računalu).

Slijede primjeri: